? ? 【加拿大28在线预测|加拿大28开奖历史查询|加拿大2.8结果查询开奖走势结果导读】近年来 ，在互联网海量而碎片化的信息中 ，帮助学习者筛选与归纳 ，建立合理的认知结构 ，教科书应成为这一学习过程的导航仪 。选择数字化出版 ，可以兼顾更丰富的形式 ，可以不计容量地不断积累 ，还可以利用它将教科书接入数字化智能环境中 ，比起传统出版优势明显 。

? ? 作为内容载体 、传播渠道完全不同于传统的全新出版形式 ，数字出版发展迅速 。据调查显示 ，2015年我国成年国民图书阅读率为58.4% ，而数字化阅读方式的接触率为64.0% ，同比上升了5.9个百分点 。过去两年中 ，手机阅读 、电子阅读器阅读 、平板电脑阅读及光盘阅读等都呈增长态势 。在2015年 ，数字阅读率首次明显超过纸质阅读 。

? ? 智能手机是数字化出版物的重要载体 。相关产业数据显示 ，2015年我国智能手机保有量为9.5亿部 ，2016年有望达到10.6亿部 ，成为最普及的移动互联终端 。设备已不再是数字出版 、数字阅读的瓶颈 。

? ??以技术和资本触发的数字出版浪潮正在对传统出版形成巨大的冲击 。狂潮之下 ，没有避风港 ，几乎所有类型的图书都受到数字出版的影响 。基础教育教科书(本文仅针对此类教科书进行讨论)是传统出版的重要产品类型 ，也无法独善其身 。持续创新 、融合发展是行业应对数字化冲击的普遍策略 ，教科书也需要寻求自身的数字化生存之路 。

? ? 历史无数次证明 ，技术进步将推动某些传统行业消亡 。在纸质图书规模稳定 、数字出版如火如荼的当下 ，教科书如何实现数字化生存呢?

? ? 首先 ，坚守传统 ，做知识标准和核心价值的诠释者 。教科书一直被视为判断知识观念正误的参照物 、富有成效的教学方式的倡导者 、弘扬社会主义核心价值观的有力武器 ，这个定位不应随着载体形态 、传播方式的改变而改变 。

? ? 其次 ，融合发展 ，营造数字化的教科书配套支持环境 。教科书不是完备的 、自成一体的课程资源 ，它的有效利用需要如备课资源 、教辅图书等其他材料的支持 。对于资源类型选题 ，选择数字化出版 ，可以兼顾更丰富的形式 ，可以不计容量地不断积累 ，还可以利用它将教科书接入数字化智能环境中 ，比起传统出版优势明显 ，将为教科书使用提供更有力的支持 。同时 ，围绕教科书打造数字化的学习解决方案 ，并通过技术手段使之更人性化 、个性化 ，将可以替代并超越教辅图书对教科书的支持 。

? ??此外 ，基于同一内容脚本的纸质教科书与数字化教科书并存 ，会是最佳的出版物生态吗?答案或许是肯定的 。倘若有一天 ，名为“掌上物理”或“口袋生物”的APP上线 ，其内容结构依托教科书展开 ，呈现教科书的所有页面 ，对每一个细节字斟句酌的解释均可以通过点击获得 ，拨动手指播放教师针对某一知识片段的授课视频 ，课后的拓展内容以更丰富的形式呈现 。

? ? 在数字化大环境中 ，教科书只有紧随形势修炼内功 ，坚守传统谋求创新 ，才能不负众望 ，切实发挥引导作用 ，成为屹立不倒的传统或数字化出版物 。同时 ，借助于数字化工具 ，更有助于建立教科书高效的使用—反馈机制 ，有助于教科书优化内容 ，坚守权威性 。内容依然是教科书的立足之本 。